terça-feira, 29 de setembro de 2009

- Apresentação da actividade nº1 até 7 de Outubro.

Resposta à actividade nº1 , deve ter atenção: O Texto nº1, refere-se ao triunfo da revolução soviética sobre a revolução liberal, expressa na expressão textual “O governo provisório foi deposto”. De seguida, o texto refere-se às principais medidas que foram tomadas pelos sovietes: retirada da guerra com paz separada da Alemanha, entrega de terras (expropriação) aos sovietes e camponeses. Estabelecimento do controle operário pelos camponeses. Proclamação da revolução pelos operários, marinheiros e camponeses.

Comenta e utiliza a informação do texto

Revela conhecimento sobre

A questão apresentada

Não responde à questão.

A.R.T

Falta de objectividade relativamente à forma como comenta a resposta à actividade nº1. Apesar de única afirmação que faz relativamente ao documento identifica uma das medidas imediatas como consequência da Revolução de Outubro.

D.S.

O comentário deve incidir sobre o período posterior à Revolução Liberal. Não refere as medidas imediatas e não comenta o texto.

6

Responde a temas que não são objecto de reflexão.

7

. O comentário deve ser mais objectivo.

. Deve expressar uma ideia geral sobre o que se questiona.

. Não se refere ao controlo operário

8

. Utiliza o documento e identifica correctamente parte do mesmo. Todavia a parte final do mesmo requer uma correcção, já que nacionalizar não é dividir a propriedade de forma igualitária, até que essa decisão parte acção governamental do Estado.

9

.Revela preocupação em comentar o texto e de um modo geral está bem. Atenção a forma como se utiliza a língua portuguesa. Finalmente não devemos manifestar juízos de valor. ex:- No entanto, esta era a revolução que o povo tinha querido, a causa pela qual havia lutado.

Nº12

.Revela facilidade de interpretação do tema proposto mas deve utilizar sempre que possível estratos do documento.

terça-feira, 22 de setembro de 2009

Módulo nº4 -1.A população da Europa nos séculos XVII e XVIII: crises e crescimento.

Economia Pré - Industrial:

- Características:

.Base Agrícola

. Debilidade tecnológica.

Modelo Demográfico Antigo

Século XVII:

Crise Demográfica

. Taxa de Mortalidade elevada

[ em especial infantil ]

. Taxa de Natalidade elevada

. Casamento tardio

. Crises demográficas frequentes

. Arrefecimento climático.

. Maus anos agrícolas.

. Guerras

. Fomes e doenças

Meados do século XVIII

Novo Modelo Demográfico:

Transição Demográfica:

Principais indicadores:

. Maior produtividade agrícola.

. Progressos de higiene.

. Conquistas na medicina.

. Desenvolvimento dos transportes

.Clima Favorável

. Recuo da Peste

.Cuidados com a criança

Características dominantes

.Redução (ligeira) da TN.

.Redução da Taxa de Mortalidade, sobretudo infantil.

. Aumento da esperança de vida.

Consequências :

Crescimento Demográfico

quinta-feira, 17 de setembro de 2009

Critérios de avaliação por período (respectivos pesos)

1ºPeríodo – Valor absoluto

2ºPeríodo – N1+N2 - a dividir por 2

3ºPeríodo – N2+N3 – a dividir por 2

Critérios de avaliação

Objecto de avaliação

(Pontuação )

Instrumentos de avaliação

Valores

5 %

Na comunidade educativa:

- Revela defensor de valores e bens comuns.

- Revela entre ajuda e cooperação entre pares.

- Respeita o direito à opinião dos colegas

- Respeita o direito de participação dos demais.

- Respeita o direito à diferença.

- Participa na tomada de decisões.

- Anima e articipa nos debates.

- Promove a cooperação.

Atitudes/ Comportamentos

5%

Na sala de aula

- Pontualidade.

-Assiduidade ( 3% - 0% - +3 f.injustificadas)

- Participa activamente na sala de aula.

- Organiza os seus trabalhos

- Promove e tem consciência das normas

- Exprime as suas ideias.

Aceita a crítica e a autoavaliação.

Trabalho Pedagógico

10%

10%

-Trabalho de Projecto

- Trabalho autónomo (Tempo Lectivo/ TPC).

-Fichas de Leitura e de registo.

Avaliação Conhecimentos

80%

- Duas avaliações por período