Competências a desenvolver:
Caracterizar a conjuntura social e económica em vésperas da Revolução Francesa (1789).
Linha de conteúdos:
Conjuntura económica e social:
- alta burguesia era superior às ordens privilegiadas:
. riqueza e instrução.
. não tinha acesso aos altos cargos da administração pública.
. à margem da hierarquia militar e religiosa.
.Nobreza estilo de vida ocioso.
. detinha maior parte da propriedade.
.isenção de impostos.
Clero
.terras, receitas e imposto da dízima (1/10)
3º Estado
. pagava impostos
. situação de injustiça social
Situação em vésperas da Revolução:
. Manutenção dos privilégios do clero e nobreza.
. Bloqueio à ascensão da burguesia.
.Miséria do campesinato e dos trabalhadores.
Método:
Dedutivo e comparativo.
Recursos:
Manual e alunos
Bibliografia:
CARPINTIER, J., e LEBRUN. F., (1993),História da Europa,Lisboa, Editorial Estampa.
DREYFUS,F-J. e outros, (1996) História da Europa,Vol.3.. Publicações Europa - América.
HOBSBAWN,E.J., A era das Revoluções, Lisboa, Editorial Presença.
Sumário:
As etapas e o processo de reconhecimento dos Estados Unidos da América.
Dedutivo e comparativo.
Recursos:
Manual e alunos
Bibliografia:
CARPINTIER, J., e LEBRUN. F., (1993),História da Europa,Lisboa, Editorial Estampa.
DREYFUS,F-J. e outros, (1996) História da Europa,Vol.3.. Publicações Europa - América.
HOBSBAWN,E.J., A era das Revoluções, Lisboa, Editorial Presença.
Sumário:
As etapas e o processo de reconhecimento dos Estados Unidos da América.
