Reconhecer o carácter racionalista e burguês da Lisboa Pombalina.
Analisar o carácter iluminista da reforma do ensino na época pombalina.
Linha de conteúdos:
O carácter racionalista e burguês da Lisboa Pombalina.
traçado geométrico.
. subordinação dos projectos práticos na unidade do conjunto.
. a organização racional das fachadas e unidade na formulação das fachadas,
. sentido prático ( sistema gaiola, anti- sísmica)valorização da Praça do Comércio no contexto da afirmação da burguesia.
Reforma do ensino:
. papel dos estrangeirados.
. difusão do pensamento iluminista
. fomento do debate
Criação do Real Colégio dos Nobres.
formação pedagógica.. papel da Aula do Comércio.
Fundação de Escolas Menores (saber, ler e contar).
Reforma da Universidade de Coimbra.
subsídio da Junta de Providência. (1768).
carácter prático.
.Jardim botânico, observatório astronómico e laboratória
Objectivo. laicização do ensino # do ensino jesuítico.Recursos:Manual e Alunos.
Metodologia :
Dedutivo e comparativo.
Recursos:
Manual e alunos
Bibliografia:
DOMINGUES,M., (1983, D. João V, o Homem e a sua Época, Lisboa, Prefácio.
FRANÇA, J.A., (1977) Lisboa Pombalina e o Iluminismo, Lisboa, Livraria Bertrand.
GODINHO,V.M.,(1971)A Estrutura da Antiga Sociedade Portuguesa, Arcádia,Lisboa.
Sumário:O projecto pombalino de inspiração iluminista.
