Competências:
-Caracterizar o liberalismo económico e as teorias de Adam Smith e Quesnay.
-Analisar a problemática da abolição da escravatura..
Linha de conteúdos:
-O Liberalismo económico na época liberal e os pensadores económicos:
. Valoriza o individualismo.
. Reconhece no lucro, a condição de riqueza e progresso económico.
Adam Smith:
. Defende a inteira liberdade de iniciativa.
. O estado não intervêm na vida económica.
. Defende a livre concorrência.
Quesnay:
.Advoga o Fisiocratismo.
. A base da riqueza do país está na agricultura.
. Defesa da livre concorrência na agricultura e comércio.
. O fisicocratismo favoreceu a revolução agrícola.
-A problemática da abolição da escravatura:
. Os franceses defenderam o fim da escravatura na época da Convenção.
. Napoleão recuou por razões económicas e só seria legalizada em 1840.
. Os Estados Unidos após a Guerra Sucessão e com a vitória do Norte, legalizou em 1808.
.Seguiu-se nas antigas colónias: a Argentina (1812); Colómbia (1821) e México (1822).
. 1815 – Congresso de Viena – foi favorável a abolição da escravatura.
. A Inglaterra primeira nação que acaba com a escravatura em 1838.
.O liberalismo despertou a consciência das nações para a causa da escravatura.
Método:
.Dedutivo.
.Comparativo
Recursos:
Alunos.
Manual:
Doc. nº8 (p.138) – O papel do Estado.
Doc. nº 9 (p.139) – David Ricardo e o mercado de trabalho
Sumário
A problemática da abolição da escravatura.
Bibliografia:
Carpintier, J., e LEBRUN. F., (1993), História da Europa, Lisboa, Editorial Estampa.
DREYFUS, F-J. e outros, (1996) História da Europa, Vol.3 .. Publicações Europa - América.
HAZARD, P. (1989), O Pensamento Europeu no séc. XVIII, Lisboa, Editorial Presença.
HOBSBAWN, EJ, 1992), A Era das Revoluções, Lisboa, Editorial Presença.
SÁ, V., (1987) Introdução ao Liberalismo, Lisboa, Horizonte.
SANTOS, F. (1995) Geografia e Revolução de 1820, Men Martins, pub. Europa-América
